השפעות הסוגה הספרותית ואופן הצגת הטקסט על הבנת הנקרא

בהאא ' מח ' ול ות ' וריא קובטי - משיעל מבוא הטכנולוגיה עתירת הידע ( high technology , high tech ) שנכנסה לחיינו שינתה בין השאר את פני האוריינות ויצרה דרישה להגדיר מחדש מושג זה ולקדם בקרב התלמידים כישורים טכנולוגיים שיאפשרו להם להתמודד עם תכנים בסביבה ממוחשבת . טכנולוגיות בתחום החינוך משולבות בכיתות כדרך לתמיכה ולשיפור איכות ההוראה השפתית וגם ככלי לטיפול בלקויות למידה , מאחר שההוראה המשלבת מחשוב נמצאה כמעודדת רכישת קריאה וכתיבה ומקדמת אותם ( . ( Makhoul , Olshtain , & Ibrahim , 2014 הגדרות רבות ומודלים רבים מתייחסים להבנת הנקרא , ובהם המודל ההיוריסטי של קבוצת החוקרים של , RAND המאפשר התאמה והבנה של הדינמיקה שבין שלושה מוקדים עיקריים : הקורא , הטקסט והמשימה . חוקרים אלה מתייחסים להבנת הנקרא כאל מבנה רב - רכיבי המושפע מהיבטים סוציו - תרבותיים ובעל דינמיקה קונטקסטואלית – באינטראקציה עם הקורא , עם הטקסט ועם פעולת הקריאה . לדידם , הבנת הנקרא מושפעת מהסביבה שבה מוצג הטקסט , מהסוגה ומהאינטראקציה בין הקורא והטקסט . בראייה זו ניתן להבין את הדינמיקה שבין שלושת הרכיבים בכל מצב נתון ולנוכח כל שינוי...  To the book