שינוי מבני: סיום הסגרגציה

בתי הספר הדו - לשוניים , הפרויקט החינוכי של מוזיאון עין דור , ה " ניר סקול" ובית ספר ויצמן ביפו שבהם לומדים יחד ילדים ערבים ויהודים , מהווים מודל של למידה אינטגרטיבית המביאה להישגים מרשימים ויוצרת תשתית לתרבות של שלום . מערכת החינוך בישראל היא סגרגטיבית ברובה ; ילדים יהודים וילדים 51 אפשר למצוא את התכנית באתר של המרכז לפדגוגיה ביקורתית http : // www . criticalpedagogy . org . il ערבים לומדים במסגרות נפרדות ולכן יש צורך במסגרות הפגשה מלאכותיות ביניהם . ההפרדה המונהגת בבתי הספר בישראל אינה קיימת במערכות ממלכתיות רשמיות במדינות העולם הדמוקרטי . סגרגציה זו מוסווית באצטלה של " בחירת הורים " ומנומקת כרצון האוכלוסיות משני הלאומים . היא גם מאפשרת אפליה לרעה של ילדים ערבים ומחזקת את הניכור בין האוכלוסיות ( הקצאת התקציב לילדים / ות ערבים נמוכה בהרבה מההקצאה לילדים / ות יהודים , ראו גולן - עגנון , . ( 2003 הסגרגציה של יהודים וערבים בישראל אינה מאפשרת היכרות וחברויות טבעיות בין ילדים משני הלאומים ומנוגדת לערכים של שוויון . ההפרדה מזינה את הסכסוך , מסייעת לליבוי האיבה בין האוכלוסיות וליצירת פערים ח...  To the book