|
|
חינוך לצדק סביבתי עוסק בצדק כלפי א / נשים וכלפי הטבע ובקשר שביניהם . ניצול יתר של משאבי הטבע בעקבות התפתחות התרבות והטכנולוגיה משרת חלקים מסוימים בחברה ופוגע באחרים . בעקבות העלאת המודעות לחשיבות השמירה על הסביבה החלו מערכות חינוך בארץ ובעולם לעסוק בחינוך סביבתי הן כנושא מרכזי בבתי הספר והן כנושא להתמחות של מורים ומורות בהכשרתם להוראה . בתכניות של חינוך סביבתי דנים בסכנות האקולוגיות ברמה המקומית , הארצית וברמת כדור הארץ . מגמות רבות בתיכונים ובאוניברסיטאות לשמירת איכות הסביבה נושאות אופי של לימודי מדע וטבע ומושכות אליהן תלמידים ותלמידות אוהבי טבע וסביבה ; תכניות אלו אינן קשורות לחינוך לתרבות של שלום . העיסוק בשמירה על איכות הסביבה כנושא לימודי , כשהוא נלמד באופן " ניטרלי " לכאורה , אינו נכלל בקטגוריה של חינוך לתרבות של שלום . לימודי שימור הסביבה נהיים לחלק מחינוך לתרבות של שלום כאשר הם נלמדים כמרכיב מהותי והכרחי בהשגת שלום ומושם בהם דגש בפיתוח המודעות לחלוקה צודקת של המשאבים הסביבתיים . נושאים כגון זיהום האטמוספרה , הרס האדמות , זיהום המים , הפרזה בצריכת מינרלים וניצול משאבי טבע נכללים...
To the book |
|
|