|
|
תכניות של חינוך לשלום ששמות את הדגש בפתרון קונפליקטים מתמקדות בסימפטומים של התנהגות חברתית ומלמדות איך לפתור קונפליקטים בין-אישיים ומריבות באמצעות טכניקה של משא ומתן ותיווך על ידי חברים / ות . הן מלמדות איך לשלוט בכעסים , איך לשפר את התקשורת באמצעות מיומנויות של הקשבה , דיבור על פי תור , זיהוי צרכים והבחנה בין עובדות ובין רגשות . תכניות אלו משנות את הגישה מעמדה שלילית לסכסוכים לעמדה חיובית המונעת אלימות . הנחת היסוד של תכניות אלו היא שקונפליקטים הם תופעה טבעית ונורמלית , וניתן ללמוד דרכים חלופיות לפתור אותם כדי להימנע מאלימות . לימוד מיומנויות של פתרון קונפליקטים ויישוב סכסוכים מתנהל באמצעות תהליך מובנה של טיפול בקונפליקט בצעדים מדורגים וקבועים המביאים להסכמת שני הצדדים על פתרון הגיוני המתקבל על דעתם . הגרסה הנפוצה של יישום תהליכי פתרון קונפליקטים מתקיימת בחצר בית הספר בתכניות גישור שונות , שבהן ילדים וילדות מכיתות גבוהות שעברו הכשרה פועלים לפתרון קונפליקטים בקרב ילדים וילדות מכיתות נמוכות על ידי הקשבה ותיווך בין הצדדים הנצים . תכניות הגישור המיושמות בבתי ספר שונים הצליחו להפחית את האל...
To the book |
|
|