לימודי שלום וחינוך לתרבות של שלום

משנות השישים של המאה ה - 20 החלו להתגבש לימודי שלום כתחום בפני עצמו באוניברסיטאות בארצות הברית ובאירופה . הם היו המשך למרתונים של לימודי שלום ( teach - ins ) שעשו סטודנטים ומרצים כשיצאו נגד מלחמת וייטנאם . מרד הסטודנטים באירופה ובארצות הברית בשנות השישים והמחאה הגוברת נגד מעורבות ארצות הברית בוייטנאם תרמו לקיומו של דיון מעניין שהשפיע על teach - in 11 הוא מעין סמינר לא פורמלי שאינו מוגבל למסגרת של זמן וקונבנציות אקדמיות או נושא כלשהו . בתקופת מרד הסטודנטים בארצות הברית וההתנגדות למלחמת וייטנאם קוימו הרבה teach - ins בהשתתפות המוני סטודנטים . הם היו מונחים כך שיהיו פרקטיים באופיים , יובילו לפעולה מעשית ושישותפו בהם אנשים רבים ככל האפשר . התקיימו בהם הרצאות של מומחים , שיחות , וכן תוכננו בהם פעולות למיניהן . אחד ה - teach - ins המפורסמים התקיים ב - 1965 באוניברסיטת מישיגן בהשתתפות 2 , 500 סטודנטים . הוא נפתח בלימוד סוגיית מלחמת וייטנאם והסתיים בהשתלטות הסטודנטים על האוניברסיטה ובהשבתתה . החינוך ביצירת מודלים חדשים , תכנים חדשים ותכניות של לימודי שלום בבתי ספר תיכוניים ובאוניברסיטאות . לימ...  To the book