|
|
מהתיאור ומהדיון במהותה האמתית יותר של הפוליטיקה , עולה שחינוך פוליטי בכלל וחינוך לפוליטיקה דמוקרטית בפרט חייב לשאוב מלוא חופניים מן הניסיון ההיסטורי . מסקנה נוספת היא שחינוך לאזרחות חייב להיות פוליטי . בכוונת הפרק הזה לנסות ולבסס את המסקנות האלה . בשלב ראשון יענה הפרק על השאלה , מדוע לדעתי על החינוך לדמוקרטיה להתבסס על ממד עומק היסטורי . בשלב השני אנסה להשיב מדוע חינוך לאזרחות חייב להיות פוליטי . ובכן , חינוך לדמוקרטיה מחייב פיתוח של מחשבה מורכבת . ומדועמ כי הדמוקרטיה היא שיטה מורכבת . ומדוע דווקא חשיבה היסטוריתמ כי גם היא מורכבת , אבל בשונה מהחשיבה המתמטית המורכבת כשלעצמה , תכנים מסוימים ונבחרים של חשיבה היסטורית יכולים לתרום להבנת הדמוקרטיה , דבר שאף פעם אי - אפשר לומר על מתמטיקה או על אסטרונומיה . ויש עוד סיבה : השיטה הדמוקרטית והחשיבה ההיסטורית במתכונתה המוכרת בימינו נולדו שתיהן בנסיבותיה של העת החדשה , ולכן הכרת מקורן המשותף תתרום לחיזוקן של כל אחת מהן וכן לחיזוק זיקותיהן ההדדיות . זאת ועוד : השיטה הדמוקרטית והחשיבה ההיסטורית נולדו כאנטי - תזה לשיטות חברתיות - פוליטיות ולדרכי מחשב...
To the book |
|
|