|
|
נדון באחריות קולקטיבית שיש בה מן התפקיד שבהשתייכות לחברה , ונשוב אל הוגים אלה . כדי לבסס את מורכבותו של מושג האחריות נידרש לדון בנפרד במרכיב הרגשי של האחריות . בכל מקום שבו יש לנו תפקיד איננו מנוטרלים מרגשות , ובמרבית המקרים איננו מודעים לפן הרגשי המנחה אותנו בנקיטת הפעולה . אי-לכך ננסה לבחון את רגש האחריות . פורטפוליו הדיל תוכן : מפגש סיכום , השוואה בין בובר , לוינס וסארטר . סארטר מדבר על אחריות עצמית , לוינס על אחריות כלפי האנושות , ובובר על אחריות הדדית דיאלוגית . אצל סארטר יש מודעות עצמית גבוהה ואחריות לא רגשית , ואצל לוינס , על אף שהוא לא מדבר על רגשות , יש אחריות רגשית של חמלה . אצל סארטר היחס לאחר הוא יחס של מאבק , ואצל האחרים זהו יחס של אהבה . פילוסוף חדש , סקינר , טוען שלבני אדם אין חופש , ושהם פועלים מתוך אילוצים ( הכרחיים ) והתניה ( התניה , קשר סיבתי בין דברים – הראשון מתנה את השני ) . סקינר אומר שההורה שולט בילד , וגם החינוך , ותפקידנו הוא לארגן את התנהגותו של הילד באופן שנחשב נכון בעיני המבוגר . הילד רוצה לעשות כרצונו ולהיות חופשי , ואם ההורה או החינוך לא שולטים בילד , יש ...
To the book |
|
|