|
|
הספר פתח בהצגת שאלה של מנהל סימפוזיון בכנס בינלאומי , לאחר הרצאתי בנושא היבטים אתיים סביב התנהגויות נסיגה של מורים וההשלכות שלהן על ניהול המשאב האנושי . המוטיב המרכזי שעלה מהשאלה היה : כיצד יכול להיות שמורים האמורים לשמש כמודל לחיקוי נסוגים מעבודתם באופן רצוני ? נראה לי שהספר נותן מענה לשאלה זו בגישה אינטגרטיבית . בחלק הראשון המענה הוא ספציפי לתופעת האיחורים , ההיעדרויות והעזיבה . מעבר להתנהגויות נסיגה שלא ניתן למנוע אותן בשל אילוצים כמו תחלואה לא מדומה , אבל במשפחה וסיבות לא רצוניות נוספות , לעתים כשמורים תופסים כי גורמים שונים במערכת החינוך פועלים כלפיהם באופן שאינו צודק הם מגיבים בהתנהגויות שנתפסות כלא אתיות . אני מקפידה לציין שהן נתפסות כלא אתיות מאחר שלעתים זו תפיסה פשטנית שאינה לוקחת בחשבון מקרים חריגים שבהם הנסיגה תאפשר חזרה לכיתות בכוחות מחודשים , וכך האפקטיביות של המורה תגבר . כמו כן הספר מציג מקרים שבהם נוהלי משרד החינוך , הבעלות , ובית הספר דוחקים לעתים את המורים לשקר ולסגת מעבודתם בשל חוסר הגמישות וההתחשבות בצרכים הייחודיים שלהם , כמו יציאה ליום לימודים במסגרת לימודי תואר ש...
To the book |
|
|