על המחקר

בפרק זה נתאר את המחקר שערכנו כתשתית לספר זה . במחקר השתתפו שמונה בוגרי מכללה עם ליקויי למידה שהכרנו במהלך עבודה משותפת במרכז התמיכה לסטודנטים בשנות לימודיהם . בפתח מחקר זה הצבנו כמה מטרות : א . להשמיע את קולותיהם של בוגרי מרכז התמיכה לסטודנטים עם ליקויי למידה במכללה האקדמית בית ברל דרך סיפוריהם האותנטיים ; ב . לחשוף את תפיסות הבוגרים אשר למשמעות המונח ״הצלחה״ ; ג . לחשוף כיצד הבוגרים תופסים את הצלחתם האישית במגוון תחומי חיים : בחיים האישיים , בלימודים , בתחום המשפחה ובתחום התעסוקה ; ד . לבחון את מקומו של מרכז התמיכה בתפיסת ההצלחה שלהם ולזהות תהליכים , כלים או גורמים שסייעו להם להצליח בתקופה שהיו סטודנטים . כדי להשמיע את קולותיהם של הבוגרים ולחשוף את תפיסותיהם נשענו על מודל של מחקר שיתופי ועל עקרונות מתוך הגישה הנרטיבית . מחקר שיתופי ( participatory research ) מחקר שיתופי ( ראו למשל Heron & Reason , 1997 ) שייך לסוג מחקרים שהחוקר הוא מרכיב פעיל בהם , המשפיע על הזירה הנחקרת , ומושא המחקר הוא החוקרים והנבדקים כאחד . הנבדקים נתפסים כמי שמביאים ידע על החיים ותורמים באופן פעיל להליך המחקר . ...  To the book