ליקויי למידה והפרעת קשב וריכוז

ליקויי למידה יש כמה הגדרות ל״לקות למידה״ ( : ( learning disability ( א ) הגדרה המדגישה את חוסר ההתאמה בין הישגים לאינטליגנציה ; ( ב ) הגדרה תפקודית , המבוססת על בחינת התפקוד בתחום מסוים והשוואה בינו ובין המצופה מאדם המשתייך לקבוצת הגיל ; ( ג ) הגדרה המבוססת על תגובה לטיפול , המתמקדת ביכולת ההשתנות של הפרט במשך הזמן מנקודת מבט מניעתית . הגדרות אלו נועדו להבחין בין אנשים מתקשים לאנשים עם ליקויי למידה . אנשי מקצוע בתחום ליקויי הלמידה ומשרד החינוך אימצו את ההגדרה של המועצה האמריקנית הלאומית המשותפת לליקויי למידה ( NJCLD – National , ( Joint Committee on Learning Disabilities , 1999 ולפיה ליקויי למידה הוא מונח כללי הכולל בתוכו קבוצת הפרעות הטרוגניות . הפרעות אלו מתבטאות בקשיים ניכרים ברכישת הקשבה , דיבור , קריאה , כתיבה והמשגה או ברכישת יכולות מתמטיות ובשימוש בהן . הפרעות אלו אינטרינזיות ( פנימיות ) לפרט , וחוקרים מניחים שהן נובעות מדיספונקציה נירולוגית מרכזית . הן עשויות להופיע בכל שלב בחיים . אף שלקות למידה יכולה להתקיים לצד תנאים מגבילים אחרים ( פגיעה חושית , פיגור שכלי , הפרעה רגשית וחב...  To the book