|
|
אובייקטיבית לבין פרסום סלקטיבי המציג רק חלק מהממצאים . הדילמה האתית במקרה זה נובעת מהתנגשות בין יושרה מקצועית ואמת אובייקטיבית , שכל חוקר הפועל על פי אמות מידה מחקריות מחויב להן , לבין הערך של אוטונומיה וחירות אקדמית של החוקר ( נבו , . ( 2012 החוקר שמשנה את הממצאים שלו או מחליט לדווח רק על חלק מהממצאים , חוטא בחוסר יושר מקצועי . בסיפור זה ראש יחידת המחקר בוחר " לפתור " את הדילמה ולהתערב , תוך העדפת הערך של יושרה מקצועית . סיפורים אלה ממחישים את הדילמות האתיות העומדות לעתים בפני ראשי יחידות המחקר . לדילמות אלה אין " פתרונות בית ספר " , וראשי יחידות המחקר צריכים לפלס את הדרך ולהכריע בכל מקרה לגופו בין הערך ה " חשוב " מצד אחד , לערך ה " חשוב יותר " מצד שני . בבואם לקדם את תרבות המחקר במכללות , אנשי יחידות המחקר במכללות להוראה נתקלים לא אחת בקושי שמקורו בצורך לבחור בין ערכים שונים המדריכים את פעולתם . הדילמה שניצבת בפניהם נובעת מכך שהערכים השונים מכתיבים דרכים שונות להתנהלות . הבירור הערכי המתלווה להחלטה כיצד לנהוג , נוגע על פי רוב למה שמוגדר כבירור אתי . כך למשל , הם עשויים לדון בערכים כג...
To the book |
|
|