כישורי לשון

לידע הלשוני הכולל של הילד יש תפקיד חשוב ברכישת הקריאה והכתיבה . הילד הצעיר מגיע לבית הספר מצויד במאגר גדול של מילים , בידע על מבנה המילים ועל תצורותיהן , כולל ידע על מגוון צורות טקסט ( במילה , בצירוף , במשפט ובטקסט ) ( . ( Ruddell & Ruddell , 1994 ילדים שלרשותם עומד ידע לשוני רב יותר נחשבים בעלי יכולת טובה לרכוש מוקדם ובקלות את ניצני האוריינות ולרכוש בהמשך את העקרונות הפורמליים של הקריאה ושל הכתיבה ( רביד , . ( 2002 במחקר המוצג בספר זה נבדקו שני היבטים מרכזיים של הידע הלשוני של הילד : אוצר המילים והבנת הנשמע . היבטים אלה נבדקו במשפטים בודדים ובסיפור . אוצר המילים אוצר מילים עשיר מעיד על הכרת עולם רחבה , הקשורה בהבנת השפה ובהבנת הנקרא , ולכן הוא מהווה מרכיב חשוב של יכולת שפתית גבוהה ( Snow , 1994 ) ושל היכולת האינטלקטואלית הכללית של האדם ( Sparks , Ganschow , & . ( Thomas , 1996 מידת החשיפה התקשורתית והשפתית שהילד נחשף אליה בשנות חייו הראשונות משפיעה על היקף הידע הלשוני שהוא רוכש ועל איכותו ( . ( Pflaum , 1986 למילים נודע תפקיד חשוב בתהליכי למידה . הן מייצגות רעיונות ומושגים ומארגנות את...  To the book