מבוא

מרים מבורך ספר זה נכתב ונערך בהתרגשות רבה , במלאות שש שנים לקיומה של התכנית ' חינוך בגיל הרך ' לתואר שני במכללת לוינסקי לחינוך . תכנית זו צמחה מתוך ניסיון רב - שנים בעבודה הן במערכות הגיל הרך הן במערכות החינוך הגבוה - האקדמי . ייחודה של התכנית הוא בכך שהיא מתבססת על ממצאי מחקר על החשיבות של איכות החינוך בגיל הרך בעולם , על ההקשר המקומי ועל ניסיון רב - שנים בהוראה במוסדות חינוך לגיל הרך . בפן האישי , תחילת דרכי החינוכית בגיל הרך הייתה בחינוך הקיבוצי כמטפלת , לאחר מכן בחינוך הקדם - פורמלי בעיר , כגננת פרטית המאמינה בערכו ובייחודו של כל ילד , ולאחר מכן כגננת בגן עירוני עצמאי , המשלבת את הצוות ואת ההורים כאחד בעולם חינוכי משותף , ואינה מבינה את הפליאה שתהליך זה עורר בקהילה . השלב הבא היה מעבר לגן ניסויי במכללת לוינסקי והקמתו של גן עירוני במכללה , שהיה דוגמה מאלפת לחשיבות של ההקשר התרבותי - חברתי שהגן ממוקם בו . כאן נזרע הצעד הראשון לקראת השתלבותי בסגל האקדמי - פדגוגי במכללה בתכנית הגיל הרך . הצטברות הניסיון החינוכי - פדגוגי המגוון וחוסר בהכשרה רשמית בתחילת הדרך אפשרו לי לשלב רעיונות ואמונו...  To the book