sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
רוח " , ( והוא המתגלה בצורה דוחה כל כך ב " הוויה " הספרותית הרועשת והגועשת על לא דבר , מסתופפת ומצפצפת " בסוד הבלים מפה לאזן " , וכן בגרפומניה כפשוטה , שהיא חלק בלתי נפרד מהוויה זו ומקורה בעצם הלהיטות " להסתופף בממגורות הכתב " ויהי מה , הגוברת על רתיעתו של הביישן כמו גם על זעפו של הקפדן ) ההפך מן הנאמר בפרקי אבות : אין הביישן למד ואין הקפדן מלמד . כאן " הבישן למד והקפדן שמח " ) . השאלה מה גובר בשירה — מעשה הבריאה או הבל ההבלים , הפרי המתוק או הפרי הרקוב — נעשית מציקה במיוחד לעת סיכום , כאשר " ביום קטנות" עומד המשורר לפני שיריו שכתב ושואל את עצמו : " היכנס הכל לאספה ? " . שאלה זו יכולה לשתקו לעשרות שנים , כפי ששיתקה את טסלר או את מיודעו עזרא זוסמן , שלא אספו את שיריהם אלא עד לאחר שניסע וחלף דורם ושעתם השירית כאילו הוחמצה — או שהיא יכולה להביאו לבררנות אכזרית , כפי שהביאה את טסלר בגבעול במרחבים , ולהותירו כשצרור קטן ודל בידו . התשובה שנותן המשורר לשאלה זו בסיום השיר היא בסופו של דבר תשובתו של אליהוא , שהוזכר כבר . אליהוא הודה שאולי כדאי היה שלא ישמיע את דבריו במעמד חכמים ממנו . אבל הוא ה...  To the book
מוסד ביאליק

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help