פרק ארבעה-עשר על ניהול זמן ושינוי סיטואציה

או מה זה פומודורו ? אין אבידה כאבידת זמן . ( החפץ חיים ) בחלק הנוכחי ראינו איך נראה תהליך למידה טוב , למה צריך אותו , מהי המשמעות של קשיים מתוקים ומה החשיבות של ידע מקדים בכל התהליך . כמו כן , דיברנו על טכניקות קונקרטיות ללמוד בצורה יעילה ויעילה פחות . אבל קיימת בעיה מרכזית בלימוד של כל חומר חדש - צריך זמן . ורובנו לא יודעים לעבוד עם המשאב הזה . אחת השאלות ששואלים אותי הכי הרבה היא : " איך אתה מספיק כל כך הרבה ? " בעמודים הבאים אני רוצה להסביר את הבעיה ואת השיטה . נתחיל בלהבין את הבעיה . אנחנו נוטים לחשוב על זמן כעל משאב רגיל , כלומר שלימוד של שעה ואחריו עוד לימוד של שעה זהים ללימוד של שעתיים . במציאות , הדברים נראים אחרת . כפי שיודעים כולם , לוקח זמן " לחמם את המערכת " . מעטים הסטודנטים שיכולים להיכנס לספרייה בשעה שמונה בבוקר ומיד להיות אפקטיביים . כמו שלוקח זמן למערכת ההפעלה לעלות , גם לנו לוקח זמן להיכנס למצב עבודה . כאשר אנחנו לומדים שעתיים רצוף , אין לנו צורך לחמם את המערכת בשעה השנייה ולכן היא הופכת להיות יעילה יותר . למעשה , זהו אחד המכוננים שבסיפורי חז " ל . התלמוד במסכת נדרים ...  To the book