המונח " ללמוד " פורט על נימי הנפש שלנו , לטוב ולרע . בדיוק כמו חצילים - אי - אפשר להישאר אדישים אליו . או שאתה אוהב ללמוד או שאתה שונא את זה . אבל כאשר אדם מעיד על עצמו שהוא שונא ללמוד , למה בעצם הוא מתכוון ? מה זה אומר מבחינתו " ללמוד " ? כל אחד מדמיין תחומי ידע מסוימים מאוד וצורות לימוד ספציפיות . אחד יחשוב על כיתת לימוד בבית ספר עם לוח , נוכחות חובה ומבחן בסוף הסמסטר , אחרת תדמיין קריאת ספרים בספרייה , ואילו חברתה תיזכר באימון ספורט מפרך או בתרגילי נגינה מסובכים . אצל כל אחד ואחת מאיתנו מצטיירת תמונה שונה . תמונה מסוימת אמנם , אך שלא בהכרח מתארת נכונה את המציאות . אלא שהתמונה הזאת משפיעה גם על האמונות שלנו לגבי למידה . אמונות כמו הצורך בבית ספר על מנת ללמוד דברים , או חוסר היכולת שלנו ( חוץ מכמה אוטודידקטים ) ללמוד לבד או ללמד את עצמנו דברים . האמונות הללו מקובעות וחזקות כל כך עד שלא עולה בדעתנו לבדוק אותן . זה מה שנקרא מיתוס , ועל מנת שנהיה מסוגלים לצייר לעצמנו תמונה אחרת , תחילה עלינו לנפץ את המיתוס . וזה מה שננסה לעשות בחלק הזה של הספר . הבעיה המרכזית של מיתוסים או של הנחות יסוד ...
To the book