משהו על הבגרויות

מאמצים רבים וכנים נעשים זה שנים על ידי משרד החינוך , רשתות החינוך , רשויות מקומיות ובתי הספר במטרה לשפר את הישגי התלמידים בבחינות הבגרות ולהגדיל את מספר הזכאים לתעודת בגרות . מדד הזכאות לבגרות הוא מדד חשוב ביותר גם אם אינו ממצא ומסכם את מגוון המטרות של מערכת החינוך , לפיכך , גם המנהלים , המורים , ההורים וכמובן הנבחנים שותפים בכירים בהשגת היעד . בשנים 2002 ועד 2005 התבשר הציבור בישראל על עלייה באחוז הזכאים לבגרות מקרב קבוצת הגיל בני ה , 17 - באמצעות מסיבות עיתונאים וסיקור נרחב בתקשורת . על אף שתעודת הבגרות מעסיקה במידה רבה מאות אלפי משפחות בישראל , נראה כי מורכבותה של התעודה , קיומן של אבחנות בין סוגי תעודות , תהליך כתיבת הבחינות , משקלן בציון הסופי של הבגרות , אופן הערכתן ועוד - מכבידים על מידת שקיפותה ונהירותה למתבונן . לציבור אין מידע מספיק על בחינות הבגרות . מכיוון שתוצאות מבחני הבגרות בעשור הראשון לשנות האלפיים הן המדד העיקרי , ואולי היחיד , להערכת הישגי התלמידים במערכת החינוך , וגורם מכריע במדידת הצלחתם של המורים ויוקרתם של בתי הספר והרשויות המקומיות , הרי שמערכת החינוך כולה עוסקת...  To the book