|
|
עם כניסתה לתפקיד בתחילת 2001 הצהירה שרת החינוך לבנת על יוזמה לגיבוש תכנית מערכתית לחיזוק זהותם היהודית והדמוקרטית של תלמידי ישראל . ואכן , אחרי כמה שנים של דיונים והקצאת משאבים לנושא יצאה לדרך בשנת הלימודים תשס " ד תכנית 100 המושגים : מורשת , ציונות ודמוקרטיה לחטיבת הביניים . בראש הצוות שבחר את המושגים בתכנית ) שכללה למעשה רק 94 מושגי יסוד ( , שכל התלמידים חויבו לדעת ולהיבחן עליהם במהלך לימודיהם , עמד יו " ר המזכירות הפדגוגית פרופ׳ יעקב כץ . בטקס ההשקה אמרה השרה כי במדינת ישראל לא יכול לגדול ילד שאינו מכיר את המושגים האלה . המושגים , שחולקו לשלושה תחומים – מורשת , ציונות ודמוקרטיה – נבחרו בקפידה , לדברי הצוות המקצועי , כדי לשקף קונסנזוס רחב ולהימנע ממחלוקות . מושגי הציונות והדמוקרטיה היו אחידים למגזר היהודי והערבי , בעוד מושגי המורשת לכל מגזר היו שונים . נאמר שמדובר במהדורה ניסיונית שתעודכן בהמשך לאור חוות דעת שיגיעו מהשטח . " ילדים בישראל אינם יודעים את מילות ההמנון , מה זה דגל , מי זה הרצל ] ... [ אני מתבייש לומר שילדים בעולם יודעים יותר מהילדים הישראלים על המורשת שלהם " , אמר יו " ר...
To the book |
|
|