הקשבה גדושה בגוף: פרקטיקת מפתח

כאמור , תלמידות המחול עוברות סדרה של מרחבים הנראים לעין ושאינם נראים : ממרחב הכיתה הרגילה , למרחב חדר המחול הסגור , ומשם למרחב הפעיל של הגוף . באופן פרדוקסלי והמנוגד לאופי הפרפורמטיבי של הריקוד על הבמה לעיני הקהל - המרחב של הסטודיו , שמור מאחורי דלתות סגורות וכמעט ואינו מזמן מבטים מן החוץ . גם הכניסה אל הגוף והשהייה בתוך הגוף הנה בלתי נראית למתבוננים מבחוץ שאינם מתורגלים לקרוא את ארשת הפנים או הגוף של אלו שהריכוז שלהן מופנה אל תנועת הגוף הרוקד . את מהלך ה " היות בתוך הגוף " אני מכנה הקשבה גדושה , והיא לטעמי פרקטיקת מפתח להבנה של הגוף הרוקד כלומד וכמפיק ידע . בחרתי לכנותה גדושה תוך התייחסות למושג המכונן של האנתרופולוג קליפורד גירץ תיאור גדוש ( thick . ( description בספרו פרשנות של תרבויות גירץ מתאר את המהלך הפרשני והחקרני כמבוסס על תיאור גדוש . רק תיאור כזה עשוי לשרת כפרקטיקה מתווכת שמאפשרת תפיסת מציאות מרובת ממדים . באופן דומה אני מציעה לראות בפרקטיקה של הקשבה גדושה מהלך גופני פרשני - ביצועי שמבצעות הרוקדות בגופן . זהו אף מהלך שמתווך את תהליך הלמידה שלהן , את הבנתן את עצמן בגוף רוקד וא...  To the book