|
|
מספר המגמות והרוקדות בבתי - הספר הוא תוצאה ישירה של מאבק ושל דרישה מתמשכת מצד מורות למחול שהופנתה למוסדות לפתוח את שעריהם ולהכניס פנימה את התשוקה של מתבגרות ונשים צעירות לרקוד . על מנת לעשות זאת , משרד החינוך מתוקף תפקידו ודרכי העבודה שלו חייב היה להעביר את תחום הריקוד תהליך של מיסוד . מעתה , הריקוד ייעשה למגמה מקצועית לבגרות בתוך בית - הספר התיכון , ולא יתקיים רק כחלק מתרבות הפנאי שמקומה בחוגים אחרי הצהריים . בו בזמן הוראת הריקוד תיאלץ להתאים את עצמה למוסד : כמו בכימיה או באלגברה יהיו בחינות , יחידות וציונים , וכמו באמנות , אלו שרוצים לרשום ולצייר או לפסל ילמדו את ההיסטוריה של האמנות . תהליך ההתמסדות ניתן לבחינה ולהתבוננות באמצעות ניתוח תכנית הלימודים שהנפיק הפיקוח על המחול במשרד החינוך ושנכתבה על - ידי צוות גדול של מורות למחול הפועלות בבתי - ספר תיכוניים ובחינוך הגבוה . יש לציין שהתכנית הופיעה כטיוטה באתר הפיקוח על המחול של משרד החינוך ב - 2006 ועד היום נמצאת בתהליך כתיבה ועדיין לא פורסמה בנוסח מוגמר . באמצעות הפיקוח על המחול האחראי על פעילות מחול בחינוך הפורמלי , מתווה משרד החינוך מ...
To the book |
|
|