בוקר או אחר הצהריים

תמונה זו מתחלפת תוך שנים מעטות עם ההתבגרות , ההתנסות וההיכרות הקרובה עם המקצוע ועם אופי העבודה . גם הכדאיות הכלכלית של מקומות העבודה השונים הולכת ומתבררת . מורות רבות מחפשות את ההזדמנות הראשונה לעזוב את ההוראה בגילאים הרכים , ואלו שנשארות בה רואות עצמן כמומחיות בתחום ובונות סביבו שם ומעמד . מורות שהדגישו בפניי כי הן אוהבות במיוחד ללמד את הגילאים הרכים וכי הן מוצאות בהם אתגר ראשון במעלה , היו אלו שהיו להן גם קבלות אחרות להציג . מלגות מצוינות שזוכות בהן תלמידותיהן , למשל , או הצלחה של תלמידות בלהקות מחול בארץ ובעולם , או עבר רקדני מקצועי - כל אלה היו אסמכתאות שאפשרו , כך נראה , נינוחות בהצגת ההנאה בהוראת הגילאים הצעירים . מורות אחרות שנתח גדול מעבודתן הוא הגיל הרך ולא היו להן תגי יוקרה אחרים להציג , הבליטו את משפחתן הגרעינית , אולי גם משום שבעת הריאיון היו אמהות לתינוקות רכים . נראה כי בייחוד עבור מורות - אמהות צעירות , הנמצאות בשנות השלושים לחייהן , נודד כובד המשקל , ומשתנים השיקולים וההכרעות . גידול וחינוך ילדים הוא ערך עליון במדינת ישראל ונושא אינסופי כמעט לדיון ושיח ציבורי , והוא בוו...  To the book