sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
אני עשיתי אודישן גם בבת דור וגם בבת שבע , ויכולתי לרקוד גם פה וגם פה ובחרתי שלא . שזה אחד הסיפורים שהכי מדהימים אותי עד היום . ( עפרה ) . 12 על הפרדת הביתי - הרגשי מן הציבורי - הרציונאלי כאמת - מידה למקצועיות ראו : יזרעאלי , ; 1999 למפרט , Acker , 1990 ; 2008 ואחרים . לא היו לי כוונות להיות רקדנית , כמו לבת שלי למשל . כי לא רציתי . אני לא רציתי , פשוט לא עניין אותי ! עניין אותי הצד החינוכי , היצירתי , להגיע אל הילדים בחינוך דרך הריקוד . לא עניין אותי להיות רקדנית - ואני יכולתי להיות רקדנית ! היום לא , אבל פעם כן , בטח שיכולתי . לא הלכתי למקום הזה . ( אסתי ) ידעתי מה אני רוצה , חבל על הזמן . אני תכננתי בגיל שש עשרה בדיוק מה אני אעשה . ומה שתכננתי יצא לפועל . ( אלונה ) אני הגעתי לזה מתוך בחירה , לא הגעתי לזה מתוך ' טוב , זה הדבר הכי טוב שאני יודעת לעשות ' . כאילו , יכולתי לעשות דברים אחרים אם הייתי רוצה . ( מאיה ) " בחרתי " מתמצת למילה חזות ברורה ועקבית שהציגו המורות הנחקרות , לפיה הן בעלות יכולות פעולה ותמרון נרחבות ; המעצבות הראשיות של חייהן ודרכן . הן בחרו , כיוונו , פעלו והובילו עצמן...  To the book
הקיבוץ המאוחד

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help