שיפור ההישגים החינוכיים

בחטיבות העליונות נמוכים במידה ניכרת מן השיעורים המקבילים ברוב המדינות האחרות ( . ( V ä lij ä rvi & Sahlberg , 2008 כ - 6 אחוזים מן התלמידים סיימו את לימודיהם בחטיבה עליונה בשנת הלימודים 2009 – 2008 בלי להמשיך מידית ללימודים אחרים . הצורך למנוע כישלון חינוכי ונשירה גבוה במיוחד בחטיבות העליונות המקצועיות ובחינוך המקצועי הגבוה . בתחילת שנות האלפיים הושקה תכנית במימון ממשלתי , המבוססת על תוצאות ( צמצום מספר הנושרים ) , והיא משמשת תמריץ לבתי הספר להשאיר תלמידים בלימודים . התכנית פועלת ברמת החטיבות העליונות המקצועיות , והיא צפויה להתרחב לכלל החטיבות העליונות עד . 2015 כשמחשבים מדד מימון מבוסס - תוצאות לעובדי חינוך והכשרה מקצועית , מתברר שלתקציב יש השפעה חיובית על שיעורי נשירה נמוכים יותר ועל שיעורי סיום לימודים משופרים . אף שמדד המימון נוגע רק לחלק קטן מכלל תקציבי החינוך , הוא משמש בכל זאת תמריץ לבתי הספר ולמורים להתמקד בצעדים לשיפור היכולת לזהות בהקדם בעיות העשויות להוביל לנשירה , למנוע אותן ולספק תמיכה ישירה טובה יותר לתלמידים הן מבחינת הלמידה והן מבחינת רווחתם הכללית בבית הספר . יתרה מזו ...  To the book