מבוא

שלמה בק רקע לפני כארבע שנים הוקמה במסגרת תחום החינוך במכון ון ליר קבוצת מחקר לבירור הסוגיה מידע , ידע , ודעת : מעמד הדעת וארגון הידע . מפגשי הקבוצה , שעמדתי בראשה , נמשכו למעלה משנה , וקובץ המאמרים הנוכחי מהווה המשך לדיונים שקיימה . הוא משמש במה לשטוח את רעיונות חבריה ולהזמין אתכם הקוראים להצטרף למסע שערכו חבריה לבירור הסוגיה והשלכותיה על החינוך , על ההוראה ועל הלמידה במערכת החינוך . דיוני הקבוצה התמקדו בשאלה כיצד על מערכת החינוך להתמודד עם מהפכת טכנולוגיית המידע , ששינתה את פני העולם . כמות המידע הולכת וגדלה באופן מעריכי , והוא הופך לנגיש יותר ויותר . אך אין מדובר בשינוי שהוא טכני בלבד . שלא ככלכלת העבר , אנו חיים בעולם שבו מצויים , יחסית לאוכלוסייה , יותר עובדי מידע ( המשתמשים לצורך עבודתם במערכות מחשוב ) מעובדי חקלאות ותעשייה גם יחד . למהפכת טכנולוגיית המידע פן נוסף , שאינו מדיד , והוא נראה פחות לעין . כל שינוי טכנולוגי מהפכני מביא בעקבותיו לשינוי משמעותי בתפיסת הידע . כך קרה בעבר הרחוק , כשהידע האנושי עבר מידע דבור , שנשמר בראשו של האדם וסופר מאדם לחברו , לידע שנחרת על גבי חרסים או...  To the book