הוראה לשם הבנה ג'יי מקטאי ואליוט סייף

השאיפה החינוכית לעזור לתלמידים להבין אינה חדשה , אבל הצורך ללמד לשם הבנה מעולם לא היה חזק יותר . צורך זה נובע משלוש סיבות מרכזיות : . 1 טבעו של העולם המודרני שהתלמידים של ימינו נכנסים אליו עם תום לימודיהם ישראל , בדומה למערב אירופה ולצפון אמריקה , היא חברה מגוונת ומשתנה במהירות הנטועה היטב בעולם של המאה ה - , 21 על הפוטנציאל שלו ועל בעיותיו . מנועי חיפוש , מחשבים וטלפונים חכמים מעניקים למרבית הישראלים גישה מוגברת ומידית לכמויות אדירות של מידע . דואר אלקטרוני , טוויטר , פייסבוק וטכנולוגיות שיומצאו בקרוב מאפשרים תקשורת מידית עם אנשים בכל רחבי העולם . שוק העבודה המורכב , המציע מערך של קריירות חדשות ומשתנות תדיר , דורש יחידים יצירתיים וחדשנים שיוכלו ליישם את למידתם בנסיבות חדשות , תוך כדי למידה מתמדת לאורך כל החיים . שינויים אלה מחייבים אותנו לחנך את ילדינו בדרכים חדשות ושונות כדי להכינם לעולם הדינמי הזה . אי אפשר עוד למקד את החינוך ברכישה של ידע בלבד - כי המידע נגיש היום בקלות מעל כל מסך . החינוך במאה ה - 21 צריך לעזור לתלמידים להרחיק אל מעבר ללמידה של עובדות ולפתח הבנה עמוקה יותר של העול...  To the book