מבוא

האוניברסיטה העברית בירושלים נוסדה בשנת , 1925 ומימיה הראשונים היו מדעי הרוח עיקר תפארתה בדגש על טיפוח תחומי המחקר וההוראה של מדעי היהדות . באותן שנים העמידה האוניברסיטה תלמידים וחוקרים בתחומים אלו , אך עדיין לא עסקה בהכשרה מקצועית - פדגוגית של מורים . תהליכי הכשרת המורים התבצעו בסמינרים למורים , שהראשונים שבהם - סמינר לוינסקי בתל אביב - יפו וסמינר דוד ילין בירושלים - הוקמו בראשית המאה ה - , 20 שנים רבות לפני הקמת האוניברסיטה . בשנת , 1935 כעשר שנים לאחר הקמתה , נוסדה המחלקה להכשרת מורים במטרה להכשיר את תלמידיה ובוגריה של האוניברסיטה לתפקידי הוראה בכיתות התיכון בבתי הספר . הקמת המחלקה להכשרת מורים קדמה למחקר ולהוראת תחומי החינוך באוניברסיטה , ובית הספר לחינוך - כמסגרת שכוללת הן את המחלקה להכשרת מורים הן את החוג לחינוך , שהתמקד במחקר והוראה - הוקם רק בשנת . 1952 בהתפתחות זו אפשר לראות אמירה של האוניברסיטה בדבר החשיבות שהקנתה להכשרת המורים לבית הספר העברי ביישוב המתחדש בארץ ישראל . עם השנים צמח בית הספר לחינוך כמוסד שמדגיש מאוד את המחקר , כמקובל בטובות שבאוניברסיטאות העולם , ומטבע הדברים ...  To the book