|
|
בעיה משמעותית ביותר של תלמידים המתקשים בכתיבה היא שהם נמנעים ממנה וכותבים מעט . לפיכך חשוב לשים לב שהוראה של אסטרטגיות כתיבה תהיה מלווה בכמה שיותר כתיבה בפועל . המהלך של ההוראה המתקנת מתמקד באימון באסטרטגיות שישפרו את יכולתו של התלמיד להתמודד עם קשייו , אבל חשוב שהתהליך לא יתמקד באימונים בלבד , אלא שיכוון במהלך כל השיעורים לכתיבה של טקסטים שונים ומגוונים . טעות נפוצה של מורים היא שהם מלמדים כתיבה דרך תרגול בקריאת טקסטים ודפי עבודה . רק התנסות חוזרת ונשנית של התלמיד בכתיבה תוך שיפור במיומנויות שלו ישפר בהדרגה את התוצרים שהוא כותב ואת תחושת המסוגלות והמוטיבציה שלו . כפי שנאמר , יש לבחור , תוך הסכמה עם התלמיד , בין הנושאים האישיים שלו לבין המשימות מטעם בית הספר . בתחילת התהליך כדאי לכוון אותו לכתוב על נושאים שמושכים אותו ורלוונטיים לחייו . הנושא המעניין יתרום למוטיבציה הראשונית לכתיבה ויאפשר לו לשלוף רעיונות ביתר קלות . עם זה בהדרגה כדאי לשלב גם משימות כיתתיות כמו שיעורי בית וסיכומים , שהתלמיד צריך להגיש ממילא . כאשר יראה שהוא מצליח להתמודד עם המשימות הכיתתיות ביתר קלות ומגיע לתוצרים טובי...
To the book |
|
|