|
|
) אם ענה , שהוא עושה אותה בכל מקרה , שאלי : “ איך אתה מתמודד אתה ?“( . הערה : בשלב זה ניתן להעלות עוד שאלות בנוגע לנושאים שעלו באבחון ודורשים בירור נוסף . . 5 אסטרטגיות ותהליכי ויסות הציגי לתלמיד את רשימת האסטרטגיות ותהליכי הוויסות המופיעים להלן כהיגדים 28 - 1 ושאלי אותו אם נעזר בהם במהלך הכתיבה של החיבור או במהלך כתיבתו בדרך כלל . אם התלמיד אמר שביצע אותם בחיבור , בקשי ממנו שיראה היכן הם בוצעו בחיבור . אם ניסוח השאלה אינו מובן לתלמיד , הסבירי לו שוב במילים שונות . הציגי את השאלה כך : “ אני אציג לפניך מספר פעולות שאנשים אומרים שהם עושים כאשר הם כותבים . נעבור על כל פעולה , ואתה תאמר לי אם עשית את הדברים האלה בכתיבת הקטע שלך , ואם כן - איפה . בנוסף אבקש ממך לציין , אם אתה עושה את הפעולה הזו בדרך כלל כאשר אתה כותב “ . הערה : יש לשים לב שהיגדים 22 - 17 עוסקים בהפעלת אסטרטגיות מוטיבציוניות של עידוד עצמי . על כן ההתמקדות תהיה בשאלה אם התלמיד אומר לעצמו את המשפט תוך כדי כתיבה , ולא אם הוא חושב שזה משפט נכון . רשימת האסטרטגיות ותהליכי הוויסות : . 1 אנשים מציבים לעצמם מטרות ובונים תכנית כדי לה...
To the book |
|
|