|
|
המטרה של הכלי לאיתור תהליכי ויסות ואסטרטגיות בכתיבה היא לשחזר בעזרת התלמיד את תהליכי החשיבה , המוטיבציה וההתנהגויות שהוא הפעיל בזמן הכתיבה , או בשפת התלמידים : להבין מה קורה לו בראש כשהוא כותב . הכלי מאפשר לקבל תמונה מעמיקה ומקיפה של תהליכי הכתיבה והמוטיבציות של התלמיד . מומלץ להפעיל את הכלי בעיקר כאשר הבעיה המרכזית של התלמיד היא בכתיבה ולא נמצאה דרך לעזור לו באמצעים המקובלים בכיתה . כלי האבחון דורש מהמשתמש בו להקדיש זמן ומאמץ . הוא מיועד לשימוש פרטני ודורש ישיבה ממוקדת של חצי שעה עד שעה עם התלמיד ואחר כך עוד פרק זמן שיוקדש למחשבה ולניתוח של הממצאים . עם זה דווקא בשל מורכבותו והאופן שבו הוא חוקר את נבכי מוחו ולבו של התלמיד , הכלי שלפנינו הוא כלי שתמיד מעניין להפעיל אותו : באמצעותו נוצר מפגש אמיתי עם התלמיד ועולמו . הכלי פותח עבור מחקר שערכתי בהנחייתם של פרופ ‘ מלכה גורודצקי וד “ ר אבי קפלן באוניברסיטת בן - גוריון . המחקר עסק בתהליכי ויסות בכתיבה של תלמידים בחטיבת ביניים . הכלי הוסב לכלי אבחוני והופעל במשך מספר שנים במסגרת קורס מאבחנות במכללת “ אחווה “ , בעזרתה של מנהלת הקורס גב ‘ אביטל...
To the book |
|
|