ספר זה עוסק בקידום ההבעה בכתב של ילדים ובני נוער . צעירים בקבוצות גיל אלה מתבטאים בכתב בהקשרים שונים של חייהם . הם כותבים פתק לחבר , שולחים מכתב לאהוב , מתכתבים בדואר אלקטרוני וגם כותבים בתפקודם כתלמידים : עונים לשאלות המורה ומגישים חיבורים ועבודות . לפעמים הם גם כותבים יומן אישי ואפילו שירים למגירה . פעילויות הכתיבה מאפשרות לצעירים לבטא את עצמם , ליצור תקשורת , לחשוב , לעבד ולשמור רעיונות ומידע ולתפקד בבית הספר ובחברה הסובבת אותם . כל ההקשרים הללו מעידים על החשיבות הרבה שיש לכלי של הכתיבה בחייהם , ועל הצורך להפכו לכלי שימושי , ידידותי ונגיש - כלי הנתפס בעיניהם באור חיובי . הכתיבה היא תהליך מורכב ובעל פנים רבות . ראשית , הכתיבה היא פעילות של בניית משמעות תוך תרגום רעיונות לשפה הכתובה . במסגרת פעילות זו נדרש הכותב לשמור על חוקי הלשון , על חוקים תרבותיים ועל נורמות סגנוניות . שנית , הכתיבה היא תהליך קוגניטיבי של פתרון בעיות . במסגרת פעילות זו על הכותב להפעיל אסטרטגיות מתאימות שיקרבו אותו למטרות שברצונו להשיג במהלך הכתיבה ועליו לבדוק כל הזמן את מידת התקדמותו לעבר יעדיו . שלישית , הכתיבה ה...
To the book