פרק שלושה-עשר עוברים ללמידה משמעותית

ארנב , ציפור , דג , סנאי , ברווז ועוד חיות החליטו להקים בית ספר . הכ ל התכנסו כדי לכתוב את תכנית הלימודים . הארנב דרש לכלול ריצה בתוכנית ; הציפור דרשה שילמדו לעוף . הדג דרש לכלול שחייה בתכנית הלמידה , והסנאי דרש שילמדו טיפוס על עצים . כל החיות האחרות רצו שכישוריהן המיוחדים ייכללו גם הם בתכנית הלימודים , ולכן הכניסו את הכ ל לרשימה - ואז ה ם נכשלו במשגה המהולל , ודרשו שהכ ל ילמדו את התכנית כולה . הארנב היה מצוין בריצה ; לא היתה חיה שהצליחה לרוץ טוב ממנו ; אולם הכ ל טענו כי מבחינה אינטלקטואלית ורגשית , ראוי שהארנב ילמד לעוף . הם התעקשו אפוא , העלו את הארנב אל מרומי העץ ואמרו : " עוף , ארנב ! " היצור המסכן קפץ , שבר רגל ונחבט בגולגולתו . הוא סבל מפגיעה מוחית ולכן גם לא הצטיין עוד במיוחד בריצה . כך , במקום לזכות בציון א ' בריצה , הוא קיבל רק ג ' . הוא גם קיבל ד ' במעוף , ובתעודה שלו כתב המחנך שגם הציון הזה הוא " רק מפני שניכרת השתדלות " . המועצה לתכנית הלימודים היתה מאושרת . אותו דבר קרה לציפור - היא עפה כמו שד בכל המרחבים , עשתה לולאות וגלגולים וקיבלה ציון א ' , אבל הן דרשו שהציפור גם תחפו...  To the book