sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
הרווחים בחברה הערבית , מאתגרת אותם הן בסביבתה המיידית , במשפחה עצמה , והן בבית הספר בו היא לומדת . היא אף מתארת כיצד לא ויתרה גם כאשר הוזמנה לשיחה בחדר המנהל לבירור התנהגותה : " אחרי יומיים הוזמנתי לכאילו ' בית משפט שדה ' בבית הספר . היו שם ממועצת התלמידים וגם מצוות הנהלה . כולם רצו להחרים את הפעילות שלי בבית הספר אבל לא יכלו . אמרתי להם ' אני רק אמרתי לתלמידים , לחברים שלי , שיחזרו הביתה , לא איימתי . הם הלכו ' . זה היה המאבק הראשון שלי כצעירה , כאישה , נגד החוקים או הכללים בחברה שלנו . " שיראז סיפרה על הרקע האישי שלה כמקור לשינויים שהיא מובילה כמנהלת : " אנחנו משפחה ברוכת ילדים , ארבע בנות וחמישה בנים , גדלנו במציאות מאוד קשה , היינו צריכים להשתתף כולנו בעבודה החקלאית בשדה , לסייע לאמא ולוותר על הרבה מותרות , במיוחד אני , כילדה רביעית במשפחה , הייתי צריכה להסתפק במועט . את בגדיי לקחתי מאחותי , רק פעמיים בשנה , ביום חג , יכולתי לזכות בבגדים חדשים שהם שלי אישית . לא היה מקום למעידה . פעם אחת לא הבנתי שיעור במתמטיקה . כאשר ניגשתי למורה , נעניתי ' סליחה , הסברתי זאת בכיתה ' . זה נטע בי א...  To the book
פרדס הוצאה לאור בע"מ

המרכז ללימודים אקדמיים, אור יהודה

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help