|
|
כתחום מחקר אקדמי , מינהל החינוך הוא שילוב מעניין של שני תחומי ידע שונים : מינהל מצד אחד , וחינוך מצד שני . שילוב זה , כפי שיוצג בפרק זה , מקשה על הגדרת גבולות התחום , תכניו ו " משטר האמת ” , כלשונו של פוקו , הרווח בו . על מנת להתמודד עם מורכבות זו , ינסה הפרק הנוכחי למקם את תחום מינהל החינוך במסגרת מדעי החינוך , להציג את מקורות הידע של התחום ולהגדיר את גבולותיו , הגדרה מורכבת ורב – משמעית , כפי שנראה בהמשך . בנוסף , סקירת ההתפתחות ההיסטורית – תיאורטית בתחום , בעיקר בארצות הברית , ממחישה את רב–גוניותו של התחום ואת הניסיונות הרבים למצבו ולהגדירו . הפרק חותם בדיון על מינהל החינוך בישראל ובסוגיות המעסיקות את החוקרים בתחום זה בארץ .
To the book |
|
|