בעוד שגופן של נשים בנוי באופן המשרת את המטרה להוליד את הדור הבא ולהיות קשור אליו ( דאגה , טיפול וכדומה ) , גופם של הגברים בנוי באופן שמשרת את חוש ההישרדות ואופן קיומם תוך שימוש בכוח הגוף . ההסבר הביולוגי נתפש בעיני מבקריו כהסבר דטרמיניסטי , כזה שלא מאפשר לשנות את התכונות הנבדלות של נשים וגברים . כלומר , תפקידי המינים כפועל יוצא מההבדלים הביולוגיים ביניהם הינם נתונים ולא ניתנים ללמידה . לעומת זאת , הפרדיגמות הסוציולוגיות רואות בתפקידי המינים וגם באי השוויון בין המינים הבניה של החברה ושל התרבות שמאפיינת אותה המגדירה מה מכונה " נשי " ומה מכונה " גברי . " כלומר , תפקידי המינים אינם רק " טבעיים " אלא הם נלמדים במסגרות החיברות השונות כמו משפחה , בית ספר וקבוצת השווים . כך לדוגמא , נמצאו ממצאים סותרים לגבי הבדלים ביכולות מילוליות ומרחביות בין גברים ונשים . ההבדלים אלה בין המינים אינם עקביים והם עשויים להיות מושפעים מגורמים תרבותיים ( Haralambos . &( Holborn , 1995 עדות לכך ניתן לראות בזליגתן של נשים אל תוך תחומי תעסוקה והשכלה " גבריים " והצלחתן בהם כפי שתואר לעיל . אי השוויון בין גברים ונשים ...
To the book