חשיבות הכרתם של ההיבטים הפיזיולוגיים של הראייה ושל ליקויי הראייה לעוסקים בתמיכה בתלמידים עם ליקויי ראייה ועיוורון

יש חשיבות רבה לכך שאנשי החינוך העוסקים בתמיכה בילדים ובגירים עם ל״ר , הגם שאינם בקיאים בתחום הרפואה , ייחשפו לידע בסיסי לפחות בכל הקשור להכרת מערכת הראייה ולליקויי הראייה השכיחים והשפעותיהם השונות . הכרת ההיבטים הרפואיים של מחלת העיניים עשויה לתרום להבנה טובה יותר של צרכיו הייחודיים של הילד ומכאן לתמיכה יעילה יותר בצרכים אלו . נבחין בין צרכים כאלה על פי שלושת היבטי הליקוי ( הס , 2011 ב ) - ההיבט הפיזיולוגי , ההיבט התפקודי וההיבט החברתי . ההיבט הפיזיולוגי : ליקוי הראייה מוגדר כ “ סטייה מההתפתחות התקינה של מערכת הראייה״ ( הס , 2011 ב ) . לעתים , מלבד ההשפעות על תפקודי הראייה יש לליקוי השפעות פיזיות אחרות , בעיקרן תחושת כאב ותחושת סנוור מאור ( פוטופוביה ) . נוסף על שיפור התמיכה התפקודית עשויה הכרת המחלה הספציפית של הילד לסייע למורה לכוון לפעילות עבור הסוג המסוים של המחלה , שתמנע או תפחית כאב או סנוור . למשל , מחלות הקשורות בפגמים ברשתית מועדות במיוחד לכאבים בחשיפה לאור , ולכן כדאי להימנע מפעילות באור חזק במיוחד . הכרת הרקע הרפואי חשובה גם לשם היערכות המורה והמערכת לתמיכה בטיפול הרפואי שעש...  To the book