sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
אקשטיין מביא דימוי יפהפה של אדלר בעניין חשיבות פרטי ההקשר : להתכחש להקשר ... זה כמו לבחור תווים בודדים [ במנגינה ] כדי לבחון את משמעותם , את פשרם . הבנה טובה יותר של הקוהרנטיות הזו אפשר לראות בפסיכולוגיית הגשטאלט , המשתמשת במטפורה הזו , כמונו . ההבדל הוא רק בכך שכאשר אנו מתייחסים לכל התווים של המנגינה , אנו לא מסתפקים ב " גשטאלט " , או כפי שאנו מעדיפים לקרוא לזה - ב " שלם " . אנו באים על סיפוקנו רק כאשר אנו מזהים במנגינה את המלחין המקורי שיצר אותה , וגם את עמדותיו ; [ אצל ] באך , למשל , [ נזהה את ] " סגנון החיים של באך " . במאמר שלו על זיכרון הילדות המוקדם ביותר , אדלר מתייחס להקשר כך : ... איננו מעוניינים כאן כל - כך בעצם התוכן של הזיכרון ... במקום זאת עלינו להעריך את הטון הרגשי האפשרי , את מסגרת ההתייחסות הנובעת ממנו ואת בחירת הפרטים ואת החומר שבאמצעותם מעוצבת המסגרת ... משום שזה Mosak & Di Pietro , 2006 : 25 34 ( זיכרונות מוקדמים : שיטה פרשנית ויישום ) . Mosak & Di Pietro , 2006 : 22 35 ( זיכרונות מוקדמים : שיטה פרשנית ויישום ) . Kern , Belangee & Eckstein , 2004 36 ( כתב - העת של ה...  To the book
מכון מופ"ת

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help