|
|
הדיון באקטואליה באמצעות תפיסות המפתח של המודל לאוריינות מדיה ביקורתית ( Bazalgette , 1989 , 2001 ) נועד לסייע ללומדים לגבש עמדה ביקורתית ומושכלת בנוגע לסוגיות ולנושאים הנמצאים במוקד השיח החברתי והפוליטי . התפיסה הפדגוגית בעבודה עם המודל היא קונסטרוקטיביסטית : הבניית הידע נעשית בידי הלומדים . הם מתנסים בפעולות של חקירה והערכה ביקורתית של תוכני המדיה ובתהליכי הפקה של טקסטים משל עצמם . השילוב בין חקירה ויצירה – בין עיון ומעשה – מעמיק את הבנתם בנוגע לחלקם של אמצעי התקשורת בהבניית המציאות ובעיצוב דעותיהם כקהל . ההתנסויות בכל שלבי הייצור וההפקה של תכנים ממחישות להם את כוחם של השפה , המסגור התקשורתי וייצוגיו , ושל השימוש בטכנולוגיות המדיה בהבניית המציאות ומסריה . אסטרטגיות ודרכי הוראה -למידה שלוש תפיסות המפתח של המודל – שפה , ייצוג ומציאות ; מפיקים וקהלים ; מסרים וערכים – משלימות זו את זו . מכיוון שקשה להכיל את שלוש נקודות המבט ביחידת זמן הוראה , אנו מציעים לבחון את המסגור התקשורתי של אירוע באקטואליה בדגש על תפיסה אחת , אך בזיקה לתפיסות האחרות . כך , ניתוח ביקורתי של צילום עיתונאי ( כגון זה ש...
To the book |
|
|