ב. המתח בין מזרח למערב

החלוקה הגיאוגרפית של העולם למזרח ומערב הינה פרי של ראייה מערבית , ושורשיה נטועים בקולוניאליזם האירופי . על פי סעיד , האוריינט אפשר למערב להגדיר את עצמו כניגוד לכל מה שהוא נחשל , אקזוטי , רומנטי , פחות טוב . חלוקה זו , כמו רוב החלוקות הבינריות , שימשה כמכשיר דיכוי ואפליה ( סעיד , . ( 2000 מבין 52 דמויות מורים , זוהו שמונה כמזרחיות , ארבעים ושתיים כאשכנזיות , ושתיים ללא סיווג ברור . מערכת החינוך בקולנוע הישראלי מיוצגת , אם כן , באופן דומיננטי על ידי מורים מקבוצה אתנית אחת מועדפת . בעשורים הראשונים לקיום המדינה הייתה תמונה זו נכונה : נשים אשכנזיות אכלסו את המקצוע , כמו גם את הביורוקרטיה והפקידות , הסיעוד והעבודה הסוציאלית . המפגש של העולים מארצות המזרח עם שכבת הפקידות היה טעון מתח מהותי פנימי ( אינהרנטי ) . ואולם , אף כי מסוף שנות השישים הצטרפו למקצוע ההוראה נשים מזרחיות , נותרה האשכנזיות מאפיין בולט של המורים הקולנועיים . המתחים בין אשכנזים ומזרחים נוצקו בקלות לתבנית של יחסי מורים ותלמידים . בחלק מן הסרטים הוחרף ניכורם של התלמידים במערכת החינוך על ידי מזרחיותם . תפיסת המזרחים כבעלי סדרי ...  To the book