דמות המורה כאלגוריה

גרבנר טוען , כי דמות המורה מהווה סמל מרכזי בכל חברה באשר היא . לשיטתו , הבדיון מתאים יותר לעיון ולמחקר במשמעות דמותו של המורה כסמל מרכזי בכל חברה , מפני שהוא משוחרר מכבלים של עובדות ואירועים מציאותיים ( , Gerbner . ( 1974 במילים אחרות , דרמה , בדומה לציור , יכולה להדגים כוחות סימבוליים חברתיים טוב יותר מאשר צורות אחרות של שיח . ההבדל בין צילום לציור יבהיר את הטענה : בעוד שלצילום יכולים להסתנן רכיבים מקריים או אקראיים , הרי שציור הוא כולו פרי בחירה אנושית : הקומפוזיציה , הצבע , האובייקטים - כולם מבטאים עמדה ומשקפים עמדות ומגמות . כדי לפענח את משמעות טענת " המורה כסמל " , גרבנר כורך יחד את המורים עם מוסד בית הספר וציבור ה " מלומדים " , ואף טוען ל " קרבת משפחה " בין המורים לבין סוכני ידע נוספים , כמו מדענים , אלכימאים וקוסמים . כך טוען גרבנר : I think that the figure of a school teacher is a central symbol of the uses and control of popular knowledge . Its most telling features , touch upon questions of vitality and self - direction , social relations morality and power . ) Gerbner , 1974...  To the book