פרק תשיעי שילוב שיטות לשינוי חברתי: כוח, שוויון ורגישות תרבותית בחקר תכניות עם קבוצות מוחלשות

אילנה פאול - בנימין וברכה אלפרט שתי גישות בולטות מאפיינות את החשיבה והפיתוח של מחקר בשיטות משולבות ( : ( mixed methods research האחת מעוגנת בהשקפת עולם פרגמטית ועוסקת בדרכים המיטביות להבנת תופעות חברתיות ; האחרת , הטרנספורמטיבית , תומכת בתפקיד פעיל של המחקר לשם שינוי חברתי ומתן מענה לבעיות של אי - צדק , אפליה ודיכוי , שרבות מאוכלוסיות העולם סובלות מהן . בחלקו הראשון של המאמר הנוכחי נציג כמה מהדילמות הכרוכות בשילוב שיטות במחקר ונדון בהשפעתה הבולטת של הגישה הפרגמטית על ההתמודדות אתן . בתוך כך נתמקד במקומו של המחקר האיכותני בהקשר זה . בהמשך נציג את הגישה הטרנספורמטיבית . בחלקו השני של המאמר נציג ארבעה מקרים של מחקרים בשיטות משולבות . מטרת המחקרים המדגימים מגוון מערכי מחקר היא הערכה של תכניות המכוונות לשינוי חברתי וחינוכי ולשוויון . בחינת התרומה של המחקרים לתכניות מאפשרת להצביע לא רק על השגת מטרות של העמקה ותוקף במחקרים בשיטות משולבות , אלא גם על התפקיד שממלאים המחקרים בחיזוק ובהעצמה של גורמים בשדות חינוכיים וחברתיים המבקשים לחולל שינוי . נצביע על תרומתו של המחקר בשיטות משולבות להעצמת כוחם...  To the book