|
|
בשני הפרקים הראשונים התבררו לנו כמה ממאפייניו של מושג הסמכות החינוכית והודגשה חשיבותו . בפרק זה אתאר את מאפייניו של המצב המכונה " המצב הפוסט - מודרני " , ואציג מקצת מרעיונותיהם של אנשי הגות , שניתן לכנותם הוגים פוסט - מודרניסטיים , בנוגע לחינוך ובייחוד לסוגיית הסמכות בחינוך . הפרק מהווה תשתית לפרק הבא אחריו , שבו אנסה לתלות את המשבר העכשווי בסמכות החינוכית במאפייני המצב הפוסט - מודרני וברעיונות ההגות הפוסט - מודרניסטית , כפי שהללו יתוארו להלן . תחילה ברצוני להבחין כאן בין המושגים " מצב פוסט - מודרני " ו " הגות פוסט-מודרניסטית " . המצב הפוסט - מודרני הוא מושג הנוגע למצב החברתי , הכלכלי והתרבותי בעידן הנוכחי , להבדיל ממצבים שקדמו לו , כמו המצב המודרני והמצב הקדם - מודרני או המסורתי . זהו המצב העכשווי בעולם , כפי שהוא נגלה לעינינו כשאנו מתבוננים ממרפסת ביתנו , כפי שהוא מצטייר מדפי העיתון היומי וממדוריו השונים , כפי שהוא מתגלה אגב שיטוט במרחבי המרשתת , בוקע ממסכי הטלוויזיה רבת הערוצים ואף מורגש באוויר הרחוב , בחנות המכולת או בקניון הקרוב למקום מגורינו . 1 ספרות רחבה עוסקת בכלל גילויי המצב ...
To the book |
|
|