sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
תאוריית הלמידה הפסיבית של קרוגמן ותאוריית עצם החשיפה של זיונץ עסקו בהשפעת המעורבות על המאמץ המושקע בעיבוד המידע . המעורבות קובעת באיזו מידה יהיה האדם אקטיבי בתהליך העיבוד . תאוריית השיפוט החברתי ( social judgment theory ) של שריף 51 והובלנד מבליטה פן אחר של המעורבות – הנכונות הנפשית לקבל השפעה . שאלתה המרכזית איננה אם האדם פעיל או סביל בתהליך השכנוע , אלא אם הוא פתוח או סגור לקבלת עמדות השונות משלו . נציג כאן את עיקרי התאוריה בהדגשת חשיבותה לנושא התנהגות הצרכן בתנאי מעורבות נמוכה . התאוריה קובעת כי בכל נושא יש עמדות שהאדם מוכן לקבלן – העמדות המגדירות את טווח הקבלה ( — ( latitude of acceptance ועמדות שהוא דוחה – העמדות המגדירות את טווח הדחייה ( . ( latitude of rejection בטווח הקבלה פועל אפקט ההטמעה ( . ( assimilation effect כאשר מסר חדש נכנס לטווח זה האדם נוטה לצמצם את הפער שבין המסר לבין עמדתו שלו . ואילו כאשר המסר נכנס לטווח הדחייה פועל אפקט הניגוד או הבומרנג ( : ( contrast or boomerang effect האדם נוטה להגזים בתפיסת הפער . אפקט הניגוד מוכר היטב מתגובות על שינויים קיצוניים בסביבה : הא...  To the book
האוניברסיטה הפתוחה

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help