sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
מכאן שאנו יכולים לכתוב את התכנית הדמיונית S בשפה L : בהינתן לה j כקלט , תעבור S על רשימת התכניות ב- , L תמצא את התכנית ה- -jית , ותגיש אותה ואת j כקלט לתכנית Q הפותרת את בעיית העצירה ושאת קיומה אנו מניחים . תוצאות ריצתה של Q יקבעו , כמו קודם ( ראה איור ( , 8 . 8 את המשך פעולתה של : S אם Q תאמר ייכן . ' י תכניט S את עצמה ללולאה אינטופית , ואם Q תאמר " לא S - " תעצור . ואמנם , קל לראות ש- S אכן מתנהגת בדיוק ההפך מאלכטון הטבלה . אולם , מכאן אנו מגיעים לטתירה : הואיל ו- S גם היא תכנית ב- , L והואיל ורשימת התכניות באיור 8 . 9 כוללת את כך התכניות ב- , L אזי חייבת גם S להיות אחת מן התכניות ברשימה . אולם היא אינה יכולה להיות כזאת : אם S היא , למשל , התכנית החמישית ברשימה , היא אינה ~ כולה לעצור על הקלט , 5 היות שבטבלה מופיע " לא" בנקודת המפגש של השורה החמישית והעמודה החמישית . אולם , S על פי בנייתה , כן עוצרת על הקלט , 5 וזוה י טתירה . נהוג לומר שהוכחה זו מתבצעת על-ידי ך'כטון כל התכניות לעומת כל הקלטים , ובניית S להיות היפוך האלכטון . הטתירה היא בכך ש- S היא בלתי אפשרית בתור אחת מתכניות הרשימה...  To the book
האוניברסיטה הפתוחה

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help