|
|
לסיכום , בין כללי הגזירה שניסחנו ישנם כללים רקורסיביים , המאפשרים יצירת אינסוף משפטים בצורות שונות ומגוונות . בסעיף האחרון של פרק זה נשוב ונתמקד בעצי הגזירה שכללי הגזירה שלנו מייצרים . נגדיר את המרכיבים של עצי הגזירה ואת היחסים שמתקיימים בכל עץ גזירה . ← תרגיל 12 שרטטו את עץ הגזירה של המשפטים הבאים ורשמו את כללי הגזירה שביסודם . . 1 דן הפיץ את השמועה שרינה עזבה . . 2 ליסה אמרה לחבר של רינה שהמורה לאנגלית התעלף . . 3 ההורים של דן ויחיאל הגיעו . ( רב משמעי !) . 4 ליסה דיברה בטלפון ובישלה . . 5 כשהמורה נכנס לכיתה התלמידים משתתקים . . 6 העובדה שרינה ניצחה הפתיעה את דן . . 7 מקס קרא את הספר ותהה האם לוסי תתחתן . . 8 הילדים שמעו שלוסי אמרה שהיא מצאה קיפוד בחצר . . 9 העובדה שהיוונים האמינו לטענה שהארץ מונחת על צב הצחיקה את לוסי . . 10 מקס קרא את הספר מהספרייה במחלקה לתלמידים מחו " ל . בסעיף הקודם של פרק זה ניסחנו כללי גזירה המאפשרים לגזור לא רק משפטים פשוטים , אלא גם משפטים מורכבים הכוללים פסוקיות משועבדות . בהקשר הזה , חשוב לציין את אחת התכונות המרכזיות של השפה האנושית : שפה אנושית מאפשרת לש...
To the book |
|
|