|
|
שליטה במערכת המשמעות פירושה הענקת משמעות למשפטים על סמך משמעות המילים המרכיבות אותם , וכן יכולת היסק והבנת היחסים בין טענות שונות . כפי שכבר הזכרנו בפרק , 1 משפטים הדומים זה לזה מאוד מבחינת אוצר המילים יכולים להיות שונים לחלוטין מבחינת משמעותם . למשל , במשפטים ( 3 א ) ו ( 3 ב ) החלפת הפועל במשפט העיקרי גורמת להבדל עצום במשמעות : ב ( 3 א ) דן הוא שיביא את הספר , ואילו ב ( 3 ב ) דינה היא זו שתביא אותו . על הילד להסיק כי זוהי משמעות המשפטים , ללא לימוד ישיר של תכונותיהם של הפעלים השונים . ( 3 ) א . דן הבטיח לדינה להביא את הספר . ב . דן הורה לדינה להביא את הספר . להזכירכם , להבין משפט פירושו לדעת מה נובע ממנו , כלומר לדעת את תנאי האמת שלו . קראו את המשפטים ב ( . ( 4 נניח שהטענה ב ( 4 א ) היא אמיתית . אם כך , הרי ש ( 4 ב ) ו ( 4 ג ) חייבים להיות אמיתיים גם כן ( כלומר , לא יכול להיות מצב שאוליבר הוא אכן כלב אפור , ובאותו זמן שקרי שהוא כלב , או שהוא אפור ) . במילים אחרות , ( 4 ב ) ו ( 4 ג ) הן מסקנות הכרחיות , או גרירות לוגיות של ( 4 א ) . ( 4 ) א אוליבר הוא כלב אפור . ב . אוליבר הוא ...
To the book |
|
|