פתיחה : מדוע נכתב ספר זה ? 9 האמת והשלום אהבו / הרב ד"ר יוחאי רודיק 12 חלק ראשון : חינוך לנוכח מתחים בין מעגלי זהויות 15 פרק א : גישות להתמודדות עם המתח בין הפרטיקולרי לאוניברסלי 17 פרק ב : הצעה לכיוון חינוכי ראוי 38 חלק שני : המפגש בין חינוך יהודי לחינוך אזרחי - דמוקרטי – כיצד ? 45 פרק ג : עקרונות חינוכיים ופדגוגיים 47 פרק ד : כלים חינוכיים ופדגוגיים 52 חלק שלישי : המפגש בין חינוך יהודי לחינוך אזרחי - דמוקרטי בתכניות הלימודים 57 פרק ה : סוגיות תוכן 59 פרק ו : תחומי הדעת 62 פרק ז : הזמנה לדיון בקרב אנשי חינוך 65 דבריסיכום 72 נספחים 73 מקורות 80 ראשית , תפקיד בית הספר הוא לחנך , ולא להורות בלבד , וההוראה היא חלק אינטגרלי של החינוך ; שנית , בית ספר עברי צריך לחנך על ידי הנחלת מורשת הומניסטית ויהודית , מתוך זיקה אינטגרלית בין היסודות הללו . שכן עליו לחנך בני אדם יהודים שמסוגלים להתמודד עם המציאות היהודית והאנושית של זמנם , מתוך עמדה ערכית מגובשת ולהקנות להם אהבה לאדם ואהבה לעם היהודי ויכולת לממש אהבה זו באורחות חיים ; שלישית , חינוך דתי יהודי אינו חייב להסתייג משום תחום ביצירה התרבותית . ...
To the book