תוכן העניינים

יעדי הלימוד 7 פתח דבר 9 7 . 1 הנחקר האנושי – מקור להסבר חלופי 19 7 . 1 . 1 הנחקר הממושמע 20 7 . 1 . 2 הנחקר המשתדל להרשים 24 7 . 1 . 3 דרכים להתגבר על הטיות שמקורן במניעי הנחקר 31 7 . 1 . 3 . 1 הצגת מטרת מחקר כוזבת לנחקר 31 7 . 1 . 3 . 2 הרחקת המשתנה התלוי ממערך המחקר 33 7 . 1 . 3 . 3 גיוס הנחקר כעוזר לנסיין 34 7 . 1 . 3 . 4 הסוואת המחקר 37 7 . 1 . 3 . 5 השערות שאינן מובנות מאליהן 40 7 . 1 . 3 . 6 פנייה לעזרת הנחקר 41 7 . 1 . 3 . 7 שימוש במדדים חבויים 41 7 . 1 . 3 . 8 שימוש במדדים תגובתיים-לא 44 7 . 2 הנחקר האנושי – מגבלות על יכולת ההכללה 45 7 . 2 . 1 הנחקר המתנדב 45 7 . 2 . 1 . 1 הבדלים בין מתנדבים לשאינם מתנדבים במאפייני אישיות 46 7 . 2 . 1 . 2 השפעת ההבדלים על תוצאות המחקר 48 7 . 2 . 2 הנחקר הטיפוסי 52 7 . 3 החוקר האנושי – מקור להסבר חלופי 62 7 . 3 . 1 החוקר כצופה וכמפרש 63 7 . 3 . 1 . 1 החוקר כצופה : רושם ומחשב 63 7 . 3 . 1 . 2 החוקר כמפרש 64 7 . 3 . 2 החוקר כאדם 66 7 . 3 . 2 . 1 תכונות פיסיות וחברתיות 66 7 . 3 . 2 . 2 תכונות פסיכולוגיות 74 7 . 3 . 2 . 3 השפעות המצב 74 7 . 3 . 2 . ...  To the book