sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
המורות חשות יחס של זלזול במקצועיותן . הזלזול בא לידי ביטוי בהטלת משימות לא מתוכננות " ) הנחתות ( " ובאי-מתן משאבים מספקים לעבודה . סופיה , שחייה רוויים לחצים כלכליים ומשפחתיים , מתארת כיצד גם במישור המקצועי המנהלת מכבידה עליה : אני לימדתי את עצמי במשך הרבה זמן שכדאי להגיע לאיכות חיים , של לחיות באיכות . זה קודם כול לא להיות אדם לחוץ , ולא ייתכן שאני אעבוד על עצמי לא להיות לחוצה , ופתאום יבוא מישהו וילחיץ אותי }…{ למשל מנהלת בית הספר יכולה לבוא ולהגיד היום יש ישיבה ויושבים , ויש הנחתה כזאת וכזאת , ובמקום לשבת פעמיים בשבוע נשב שלוש פעמים בשבוע }…{ ללמד את עצמי לא להיות בלחץ זה לא להיות לחוץ מאחרים , מה הם חושבים . סופיה ראתה בהחלטות הפתאומיות של המנהלת חוסר כבוד לתהליך צמיחה ארוך וחשוב שקרה לה . חייה עמוסי לחצים במישור האישי ( היא התגרשה פעמיים , מגדלת לבדה ילד בתנאים כלכליים קשים ומטפלת בהורים חולים , ( ולכן דרכי הפעולה של המנהלת פגעו בניסיון הנואש שלה להגיע לאיכות חיים של שלווה ורגיעה . דרישת המנהלת לישיבה שלוש פעמים בשבוע , ללא הודעה מוקדמת , טרדה את מנוחתה של סופיה . סופיה מסכמת שהדר...  To the book
מכון מופ"ת

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help