|
|
המורות דיברו בכעס על פחדן לחשוף כישלונות בפני המנהלת . גם כשהמורה רוצה להודות בכישלון כדי ללמוד איך לנהוג להבא וכדי לא לחזור על הטעות , תרבות ההשתקה שקיימת בבית הספר מונעת זאת . גרסיאלה הייתה מורה בארגנטינה ועלתה לארץ לפני שנים מעטות . היא נתקלת בקשיים רבים בעבודתה גם בגלל הפער התרבותי . גרסיאלה מספרת מה קרה כשרצתה לשתף בכישלון שחוותה בעבודתה : יש לי חברה שהכרתי בשנה שעברה . בהתחלת השנה היה לי קשה להתמודד עם הילד הזה . אני שאלתי פה ושם , כי לא סיפרו לי ממש את מי אני פוגשת , אז היא אמרה לי : " גרסיאלה , כדאי לך לטאטא את הכול אל מתחת לשטיח ולא לספר . את מספרת שאת לא כל כך מצליחה וקשה לך , אז יהיו לך בעיות . " אז אני אמרתי לה : " תסלחי לי , מה זאת אומרת ? אם יש לי בעיה , ואני לא מספרת , מי יעזור לי ? אני אהיה לבד , אני צריכה לחפש עזרה . אני לא יכולה עם זה לבד . " והמשכתי בדרך הזאת . היא הסתירה הכול , אבל בסופו של דבר , כולם יודעים מה יש . גרסיאלה לא שמעה לדברי חברתה וסיפרה על קשייה , אבל המסר שהעבירה לה עמיתתה נחרת היטב בזיכרונה . חוסר היכולת של המורה לשתף בקשייה את המנהל , זה שהיא רואה ב...
To the book |
|
|