|
|
אני מבקשת מרותי , מורה ותיקה , לתאר לי את האווירה בבית הספר . רותי עונה בהתלהבות : אווירה מאוד חמה , מאוד תומכת }…{ יש לנו אווירה ביתית , חמימה , אנחנו עושות הרבה פעמים מפגשים של אחר הצהריים - אם זה מסעדה , אם זה הצגה - ואני חושבת שזה ממש מגבש את הצוות ותורם לאווירה טובה . אני ממשיכה ושואלת : איך נוצרת אווירה כזאת ? בזכות מה היא נגרמת ? רותי : אני חושבת שהכול מתחיל מלמעלה , מהמנהלת ! מהגישה שלה לצוות , אין הפרד ומשול . בהרבה בתי ספר זה קיים , אצלנו זה לא קיים . אסנת , מורה ותיקה אף היא , מדגישה כיצד אווירה זו תורמת למוטיבציה : יש לי אווירה מאוד טובה בצוות . זה דבר מאוד חשוב , כי יש אווירה שרוצים לבוא , וכשמורה רוצה לבוא בבוקר , אז אחר כך גם כל העשייה נראית טוב . יש גם בתי ספר שיש מאוד אינטריגות ותככים בין המורות , וזה בהחלט לא קיים אצלנו . המון חגיגות וכל הזמן יש אירועים ואוכל , ונורא כיף גם ברמה החברתית לבוא לבית הספר , לא רק כאיש מקצוע . גם אסנת וגם רותי מודעות לאפשרות האחרת – תככים ואינטריגות בין המורות בעקבות השיטה שנוקטת המנהלת , שיטה של הפרד ומשול . בזכות מודעות זו הן יודעות להער...
To the book |
|
|